音标发音表记忆口诀图 初中英语音标48个背诵口诀书

深夜整理，初中生英语单词拼读拼写利器

一、英语与汉语的发音与词形差异

在汉语中，字的读音（拼音：声母与韵母的结合）与字的形状（笔画与偏旁部首）之间，并没有直接联系。无论读音如何变化，字的大小始终能被规整于一个田字格内。

相对而言，英语单词的发音（音标）与词形则有着直接的关联。大多数情况下，发音的长度与单词的字母数量相对应。简短的发音对应着较少的字母，而较长的发音则对应更长的单词。这就是英语作为一种表音文字的特色。

二、英语单词的自然拼读法

自然拼读法是一种利用英语单词的音标与自然对应的字母（或字母组合）来书写单词的方法。通过这种方式，我们可以更快速、更准确地掌握英语单词的拼读与拼写。

三、初中英语单词记忆技巧

下面是一些帮助你记忆初中英语单词的口诀：

1. 元音结尾的开音节单词（如：he, hi, go），其发音直接反映了单词的拼写。

2. 辅音收尾的闭音节单词（如：at, god, bed, put），发音与拼写紧密相连。

3. 读音即拼写，如（get, put, at），读出来就能拼写出来。

4. 发音中包含[æ]时，相应的字母组合为a，并且注意发音中的舌位变化（如：bad, that, three）。

5. 词尾加e有助于开启音节（如：ate, bike, nose）。

6. 词尾加g常常形成后鼻音（如：sing, son, king）。

7. 划分元音与辅音来标记单词（如：t, family）。

8. 同样的，发音和拼写可以直接对应（如：gd, oto, ra）。

9. 当发音中包含[k]或[s]时，往往有字母c的出现（如：color, cake, city）。

10. 遇到由多个字组成的单词，应先读其组合部分（如：gd for foot, bd for bad）。

11. 在组成大组后，再记忆小组的单词（如：plea as p）。

12. 若单词没有组合部分，则需单独记忆每个字母（如：win, won, got）。

四、实用工具推荐