中班美术活动教案 中班美术活动《海底世界》教案

设计目的：

中班孩子们往往有乱放自己物品的习惯，为了帮助他们改正这一习惯，并培养他们的归纳、计数和记录能力以及操作兴趣，我特别设计了“海底世界”的教学活动。

活动目标：

1. 引导孩子们学会按照物品种类进行分类，并用数字或符号记录分类结果。

2. 巩固对5以内数的认识。

活动重点与难点：

重点：教导孩子们使用分类计数的方法记录海底动物的数量。

难点：正确计数分类结果，并采用适当的标记方法记录计数结果。

活动准备：

教学方法：

采用情景教、观察法以及分类操作法进行教学。

活动过程：

一、通过律动游戏，复习5以内的数字。

1. 师生共同参与《一只小鸡》的律动游戏。

2. 引导孩子们回忆并说出律动现的数字。

二、创设“海底探秘”的情景，激发孩子们的学习兴趣。

1. 介绍今天要带孩子们去一个特别的地方——海底世界。

2. 出示“海底世界”背景图，引导孩子们观察并猜测这个地方。

3. 提问孩子们海底有哪些生物，并请他们注意这些动物此刻去了哪里。

三、感知动物数量，学习分类计数的方法。

2. 引导孩子们观察并数出不同种类的动物数量。

3. 介绍即将举行的海底运动会，并请孩子们帮助选出裁判队伍。

4. 指导孩子们用数字记录每个代表队的队员数量。

四、解释分类计数的意义。

说明分类计数是一种有效的统计方法，可以帮助我们快速了解各组数量，并选出数量最多的队伍。

五、实践运用。

1. 扩展情景，提出新的分组任务。

询问孩子们如何将前来的幼儿分成两组，并请他们出主意。

然后引导他们用最快速的方法进行分组，并统计每组的数量。

2. 分组操作练习，巩固分类计数的技能。

将幼儿分成小组，并为每组提供操作材料。

要求每组幼儿分工合作完成分类计数的任务。

教师巡回指导，帮助需要帮助的幼儿。

总结分类计数是一种常用的统计方法，在生活中会经常用到。

教学反思：