猴子尾巴的作用是什么 一年级《比尾巴》课文原文

一年级的教育内容总是以简明易懂、趣味盎然的方式，来吸引孩子们的注意力，引导他们进入知识的殿堂。这篇《比尾巴》的课文就是以儿歌的形式，巧妙地介绍了六种动物尾巴的特点。

一、以谜语为引子，开启新课

2. 跟随老师一同书写课题，特别注意生字“比”和“巴”的写法。“比”字左边应写窄一些，右边的短撇稍高于短横，竖弯钩从竖中线开始书写。新笔画的名称是“竖提”，在学习过程中一边书写一边解释笔顺。

二、掌握生字新词，准确朗读儿歌

1. 课文中列出了生字，学生需借助拼音准确读出生字的音节。注意“谁、长”是翘舌音，“伞、最”是平舌音，而“短”是一个三拼音节，需要多读几遍以确保准确。

3. 在预习时，可以由家长和孩子一起配合阅读。在课堂上则鼓励学生两人一组进行对读。可适时提醒学生在朗读较长的问句时注意停顿，并通过教师的示范使学生掌握正确的停顿位置。

三、理解儿歌内容，联系生活实际

3. 告诉学生们在多种动物中比较时会有最好看的标准。那么如果把鸡、鸭、鹅放在一起比较呢？引导学生进行相对比较的思维训练。

四、多种方式记忆字形并正确书写生字

本课学习了新的“八字头”，为了与人字头进行区分，将两者放在一起对比观察不同点。再选择一个字进行练习加深印象。同时运用生活中的实例来帮助记忆生字如“长、短”，比较事物的大小长短。

利用生字家族记忆法来记忆字形如“把”字先认识“巴”，再用提手旁加巴的组合来示范书写提手旁的写法。提醒学生两个字读音相近时要读准确。

对于生字“比”和“巴”在学写课题时已有所了解。“长”字的书写要领是第一画撇、第二画长横、第三画竖提略靠左并在竖中线上收笔。“把”字书写时右边的“巴”要比独体字的“巴”写小一些，竖弯钩要写在竖中线上。