一什么农家风光填量词 一什么农家小院

在探索学问之路前，我们首先要做的是阅读。

《大小多少》

第一阶段课程

教学目的

一、知识目标：

1. 认识12个汉字，能够书写5个汉字（小、少、牛、果、鸟）。

2. 掌握笔画：点、竖折折钩。

3. 理解并掌握三个偏旁：反犬旁“犭”、鸟字旁“鸟”、木字旁“木”。

4. 能流利有感情地朗读和背诵课文。

二、方法与技巧目标：

使用多样化的阅读方法（比如个别读、协作朗读，角色朗读等）体验词义的深浅。运用合作探究的方式，理解“多”与“少”，“大”与“小”的相对性，并掌握量词的使用方法。

三、情感态度与价值观目标：

通过学习，体验到量词的魅力，理解大小、多少的用法，并从中感受到生活的美好。

教学重点：认字和写字。

教学难点：正确区分汉字，理解并掌握偏旁部首。

教学方法：讲解法、演示法、练习法、阅读指导法、互动游戏法等。

教学媒体：多媒体PPT课件。

教学时间：两课时。

第一阶段教学过程：

一、引入课堂，进入主题

带领学生欣赏农家小院的美丽画面，引入主题《大小多少》。想象一下这些小动物和果实的数量变化和比例差异。

二、课文朗读及生字学习

1. 听老师或录音朗读课文，感受语言的韵律美。

2. 学生自读课文，圈出生字，并尝试读出每个生字的音节。

3. 分析生字结构，了解每个字的偏旁部首，以及笔顺笔画等书写规则。比如，“猫”字为左右结构，反犬旁等。引导学生通过词语组合的方式加强记忆。

三、观察字形，学习书写

1. 利用多媒体课件展示汉字的演变过程，引导学生观察字形变化。

2. 教师示范书写生字，强调书写要点和笔顺。如“鸟”字的头短，“眼”不能掉出等。学生在田字格中仿写并掌握书写技巧。

3. 对于其他生字如“小”、“少”、“果”等，也按照相同的方式进行字形观察和书写练习。特别注意“少”的第一笔在竖中线起笔不能带钩的书写要点。

四、巩固练习与拓展知识

1. 通过多媒体课件展示图片，让学生说出图片上的水果名称。

2. 跟读词语，加强记忆。

3. 小组合作交流对所学汉字的理解和记忆方法。

4. 通过游戏的方式认读生字，增加学习的趣味性。