盘古开天辟地教案 盘古开天辟地图片

在古老的岁月里，宇宙尚未分离，混沌如一颗巨大的鸡蛋。在那其中，沉睡着一个身躯庞大的巨人，他叫做盘古。

时间流转了一万八千年，盘古在混沌中沉眠不醒。

某日，盘古猛然苏醒，发觉四周漆黑一片，无光可寻。他身躯一转，咔嚓一声，“大鸡蛋”出现了一道裂缝，一丝微光逐渐渗透进来。看见身边的斧头，他立即挥舞起来，劈向眼前的黑暗。一声巨响后，“大鸡蛋”破裂，轻盈清澈的部分升腾成天，沉重浑浊的部分下沉成地。

天与地分离后，盘古深恐它们再次合拢。于是他以头触天，以足立地，身躯屹立于天地之间。随着天地的变化，他也随之变化。天每日升高一丈，地每日增厚一尺，盘古的身躯也持续生长。

如此经过了一万八千年，天高到了极致，地厚到了顶点。盘古犹如一根柱子矗立在天与地之间，维护着它们的分离。不知过了多少年，天与地终于稳定下来，而盘古也因疲惫过度而倒下。

当盘古倒下时，他的身体发生了不可思议的转变。他呼出的气息化作四季的风和飘动的云；他的声音化作了隆隆的雷鸣；他的眼睛分别化作了太阳和月亮，为大地带来光明与温暖；他的肌肤化作了广袤的大地；他的四肢与身躯变作大地的四极与五方的名山；他的血液化作了江河湖海；他的毛发化作了茂盛的花草树木；而他的汗水则化作了滋润万物的雨露。

人类的老祖宗盘古，就这样用他的整个身体创造了我们美丽的世界。

### 第一部分：概述

第1-2段概述了盘古如何分开天地。

### 第二部分：顶天立地

第3-4段描述了盘古如何以头触天、以足立地，使天地稳定下来的过程。

### 第三部分：身体化万物

第5段详细描述了盘古的身体如何变成了宇宙中的万物。

### 教学目标：

#### 知识与能力目标：

1. 学会认读七个生字，并会书写13个生字。能够推敲如“抡”、“猛劈”、“顶”、“蹬”等词语的含义和作用。

2. 有感情地朗读课文，领悟第4自然段的内容，并能合理想象进行补充描述。

3. 背诵第2自然段最后一个句子，体会句子的整齐和变化。

#### 过程与方法目标：

1. 通过朗读课文、合作探究等方式，感悟盘古的形象特点及神话的独特魅力。

2. 了解课文通过分开天地、顶天立地、化身万物三个方面描述了盘古开天辟地的经过，认识神话故事想象丰富的特点及文中奇特而合理的想象手法。

3. 培养学生的坚持不懈、无私奉献、舍己为人的精神品质。

#### 情感态度与价值观目标：

培养学生形成积极向上、乐于助人、勇于奉献的价值观。

#### 教学重难点：

1. 抓住关键词句感受盘古的勇敢、坚持与无私奉献的精神特点。

2. 理解并体会神话故事想象丰富的特点及文中奇特而合理的想象手法。

#### 教学过程（第一课时）

一、初读课文，整体感知。学习课文1-2自然段，了解盘古开天辟地的过程。二、深入研读第（3-4）自然段……（后续内容根据实际教学需要展开）

#### 板书设计：

盘古开天地 创 造 开天辟地 顶天立地 化为万物 无私奉献 坚持不懈 精神永存

#### 作业布置：