课堂小游戏活跃气氛 十大好玩的小游戏
探索英语学习的乐趣与高效
兴趣是推动学习的强大动力，在英语课堂上，采用游戏化的教学方式，不仅能够活跃课堂氛围，调动学生的积极性，还能让学生在轻松愉快的氛围中潜移默化地掌握英语学习的技巧。今天，为大家介绍一系列富有创意的英语课堂小游戏，希望这些游戏能够成为老师们教学的好帮手。
游戏一：Stand Up and Sit Down
夏天午后的英语课，学生往往容易犯困。这个小游戏就如同一股清新的风，为学生们带来活力。老师事先设定好听到某些词汇时需要站起再坐下，可以设置不同的组对应不同的词汇。
游戏二：Prediction Bingo
听力训练时，我们时常想要增强学生的专注度与记忆点。在这个游戏中，教师可以在听力开始前给学生一个主题的线索，让他们在九宫格或更大格子的纸张上预测可能会听到的词汇。听力过程中，学生自行检验自己的预测，并找出能否形成连续线条的胜利者。
游戏三：Slightly Erroneous Speaking (略显错误的发音)
在课程中难免遇到难读或难发音的词汇，学生经常因这些单词的困难而犯愁。为此，可以通过老师有意的重复错发音或是有意制造词汇的小错误来进行口语训练，让学生在听的过程中找出并纠正错误。
游戏四：Silent Speaking (无声的演讲)
这个活动是口型与猜测的结合。老师通过口型展示单词但不出声，学生需猜测单词并抢答。这不仅有助于学生的专注度，也提高了他们对单词的记忆能力。
游戏五：Group Roles for Learning (角色化的组学习)
开展小组活动时，为每位学生分配一个角色和任务。如“Facilitator”确保参与度，“Secretary”负责总结，“Monitor”监督发言和查找单词，“Language Provider”负责查词典或求助老师。每个角色都为小组活动增添了趣味性和参与度。
游戏六：Give me your sticks (分享你的小棒)
在小组讨论中，通过牙签作为发言机会的象征，每发言一次就减少一根牙签。这种方式不仅增加了小组讨论的互动性，还能让每个学生都积极参与其中。
游戏七：Picture Puzzle (图片拼图)
教师提前准备一些图片，并裁成几份放入信封中分发给学生。学生根据自己手中的部分描述和猜测图片内容，最终合作完成图片的拼凑。这种活动适合新课导入和课后复习，帮助学生真实运用所学词汇。
游戏八：Dictated Stories (听写故事)
这一活动在单词听写基础上加入了句子或小故事听写环节。学生通过记忆写作的方式训练写作能力和记忆技巧，并能增加学生对学习话题的实际运用体验。
游戏九至十二：Back-to-back Information Gap (背对背的信息空白)
该类游戏主要是词汇复习的形式之一。教师可通过展示图片、提示填空等形式与学生互动，并引导学生在互相问答中猜测词汇、补全信息或根据不同拼写来配对词汇。同时可以根据具体情况采用抢答等模式以提升比赛性和乐趣性。其中有些复杂信息可采用复杂难度词加以混入空白再自行寻出增强词汇理解的准确性等等的方式更为有效的实施挑战难度提升的练习。
