辽阔的草原像什么 三年级语文辽阔的草原像

1. “毯”字的部首为“毛”部；而“裳”字的部首则为“衣”部。

2. “迂回”一词中，“迂”的发音为第一声，切勿读作第四声。

3. “裳”字拥有两个发音：在“衣裳”中读“shang”；在“霓裳羽衣舞”等词中则读作“cháng”。古代汉语中，“衣”指的是上衣，“裳”则指遮蔽的衣物，类似于现今的裙裤，男女均可穿着。

4. 近义词方面，“一碧千里”与“千里一碧”意义相近，皆用来形容绿色范围的广阔；“襟飘带舞”与“衣袂飘飘”则有着类似的意象，都用来形容衣物的飘动。

5. 关于绿色相关的词语，有“一碧千里”描绘了绿色的广袤，“翠流”则突出了绿色的深度，“长青”则强调了绿色时间的持久性。

6. 课文中容易混淆的词语书写有以下几点需注意：“渲染”中的“渲”发音为第四声“xuàn”；“洒脱”、“襟飘带舞”等词需准确书写；“羞涩”二字为左右结构，而非上下结构。

7. 还需区分一些形近字，如“骏”指骏马，“俊”意为英俊、俊俏；“峻”表示险峻、严峻之意，“竣”则为竣工之意。

8. 还有几组音近字需注意：“拨”与“拔”，分别有拨打、之意和拔除、拔草、拔牙等用法；“涯”与“崖”，分别指天涯、无边无涯、生涯等与海有关的概念和悬崖、山崖等地理名词。

9. 本文描述了三个画面：壮丽草原的风景、喜迎远道而来的客人以及主客之间的欢乐聚会，这些都展现了草原的美丽风光和蒙汉之间的深厚情谊。

10. 关于多音字“蒙”，其发音有mēng（蒙骗、欺上蒙下等），méng（启蒙、蒙昧等），以及měng（蒙古族等）。

11. 对于重点句子的解读：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话表达了蒙古族和之间的深厚情谊，使得他们怎么舍得立即分别。大家站在夕阳西下的大草原上，互相倾诉着惜别之情。

12. 课文按照地点转换的顺序展开，依次描述了出入草原、接近草原、蒙古包外、蒙古包内以及草原话别的过程。

13. 文章中有一段特别精彩的描写：“我”第一次看到草原时的情景。那里的天空比别处更可爱，空气清鲜，天空明朗，使“我”总想高歌一曲来表达满心的愉快。在天底下，草原一望无际，绿意盎然。小丘和平地都覆盖着绿色的植被，羊群时而上小丘，时而下来，仿佛给无边的绿色地毯绣上了白色的大花。这些小丘的线条柔美，宛如只用绿色渲染的画，处处翠流，仿佛轻轻流入云际。这种境界既令人惊叹又让人感到舒适，既想久立四望又想要坐下低吟一首美丽的小诗。在这片草原中，连骏马和大牛都仿佛静止不动，仿佛在回味着草原的无限乐趣。

【观察顺序】这段描述的顺序是从上到下，依次观察了天空、小丘、平地、羊群、骏马和大牛等景物。突出了草原的辽阔和碧绿的特点。

【情感表达】此段还通过情感表达来强化对草原美景的赞美。如“使我总想高歌一曲”，“这种境界既使人惊叹又让人感到舒服”，“连骏马和大牛都有时候静立不动”等句子都体现了对草原美景的深深留恋和赞美。

【比喻运用】文中运用了大量的比喻来描绘草原的美景。如将羊群比作白色的大花，将草原比作绿毯等，突出了草原的美丽。