束缚怎么读 缚的组词和读音

小学三年级语文第一单元《语文园地》学习指南

【教学要点与难点】

1. 借助多种形式的朗读和背诵，理解古诗的意境。

2. 借助拼音自主阅读词语和句子，交流学习中遇到的难题，并学会积累语句。

3. 体验生动优美的语句，将“交流平台”和“词句段的运用”的学习内容与课文教学紧密结合，让学生在多元化的实践活动中掌握语言。

交流平台展示

本次交流平台呈现了一系列生动优美的语句。阅读这些语句，仿佛可以看到活泼的小燕子、美丽的荷花、可爱的小瓢虫跃然眼前。

小燕子的翼尖轻轻触碰水面，那一瞬间的触感，如小圆晕一般荡漾开来。

读到这句话，我感受到了小燕子飞行的轻盈与优雅。

语言之美令人陶醉，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”的描述让我仿佛看到了那动人的场景，同时也感受到了小燕子的欢快。

有的花骨朵儿饱满欲出，看起来充满了生命的活力。

瓢虫优雅地降落，仔细折好它的黑绸衬裙——膜翅，动作十分细致入微。其硬翅收拢得严丝合缝，宛如精美的艺术品。

这些细致的描述让我仿佛亲眼目睹了瓢虫的每一个动作。

生字加油站

援（yuán）（救援行动）、掷（zhì）（投掷运动）、捞（lāo）（水中打捞）

缚（fù）（束缚感）、缭（liáo）（缭乱之景）、络（luò）（网络世界）

第一组生字多与手的动作相关，大多带有“扌”部；

第二组生字与纺织过程紧密相连，大多带有“纟”部；

第三组生字则与财富、经济相关，大多带有“贝”部。

词句段运用指导

1. 读一读，选择句子中更合适的词语。

水面上的小圆晕以“荡漾”的方式慢慢散开。

在这句中，“荡漾”更能贴切地描述水面的波动。

他们走在回家的路上，唱起了轻快的歌曲。

这里用“轻快”更能表达他们愉悦的心情。

这只小狗的鼻子非常灵敏，老远就能嗅到食物的气味。

“灵敏”更适合用来形容小狗的嗅觉能力。

2. 参照示例，描述一种小动物的外形特点。

例如，描写小狗时可以这样写：“它毛色光亮，四只短腿有力，一对敏锐的眼睛炯炯有神，构成了那讨人喜爱的小动物。”

[唐]白居易《忆江南》

江南的风景如此美好，让人心生怀念。想象那日出的江面，红花胜过火焰般的色彩；春来时江水绿得如同蓝草一般。这美丽的景色怎能不让人怀念江南呢？

词语解释：

"忆江南"是唐教坊曲名。江南主要指长江下游的江浙一带。

"江花"可以指江边的花朵或江中的浪花。

"红胜火"形容江花的颜色比火焰还要红艳。

"绿如蓝"意为绿色浓郁得超过了蓝色。