湾的组词是什么 湾组词组词

亲爱的同学们，我是你们的老师星凝，今天我们将一起走进二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》。跟我一起，让我们去探索渡口旁的大枫树，还有树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的世界。

一、字词之旅

在开始我们的课程之前，星凝老师要带领大家温习一下这课的生字词。让我们先找出前后的鼻音生字。

前鼻音生字：荫、便、拼、案、伞、教。

后鼻音生字：撑、冈、懂。

接下来，我们来进行形近字组词练习。

渡口之渡：渡口、横渡。

度日之度：欢度、度过。

树荫之荫：树荫、绿荫。

阴暗之阴：阴天、阴凉。

还有一些特别的字词，比如平舌音的“伞”，左右结构的“姨”，以及拼音书写需要注意的“游”和“戏”。

二、课文探索

这篇课文是一篇充满童趣的散文，以第一人称“我”的视角，描绘了大渡口旁枫树下的情景，听喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习自己发明的拼音字母。

课文共有13个自然段，星凝老师将它们分成三部分来详细讲解。

第一部分（1-4自然段）：“我”对树上的喜鹊的喜爱。

在这部分中，作者运用了反复排比的手法来表达对喜鹊的喜爱，请大家找出“我”喜欢什么，并画出来。

第二部分（5-12自然段）：“我”观察到的喜鹊一家。

在这部分中，我们将一起探索“我”看到的情景，“我”听到的声音，“我”的所思所感。文中运用了排比和拟人的手法来表达作者对喜鹊一家的喜爱。

请注意喜鹊阿姨和喜鹊弟弟之间的对话虽然字相同，但标点不同，表达的情感也不同。

第三部分（13自然段）：表达“我”的快乐。

我们将一起感受作者直抒胸臆的快乐和对喜鹊的喜爱之情。

三、巩固提升

有的同学可能会好奇，我是如何听懂鸟语的？其实，这是“我”展开的天真丰富的想象。只要你们留心观察，大胆想象，我相信你们也能懂得“鸟言兽语”的奥秘。