碧水东流至此回的上一句 不尽长江滚滚来的上一句

小学语文三年级上册的语文要素中，特别精选了《古诗三首》作为教学内容。这三首诗分别是唐代的李白的《望天门山》、宋代的苏轼的《饮湖上初晴后雨》，以及唐代的刘禹锡的《望洞庭》。

本单元的教学目标主要是引导学生们学习并积累写景的古诗，以感受祖国河山的壮丽景色和传统文化的博大精深。

我们将一起领略天门山雄奇秀丽的景色，体验长波澜壮阔；我们将一同观赏西湖在不同天气下的风姿变化；我们将夜望洞庭湖的湖光山色，感受自然之美。

接下来，让我们共同跟随老师的步伐，深入学习这三首古诗。

一、学习目标详解

1. 学生们将认识“亦、宜”等五个生字，并掌握多音字“抹、磨”的正确读音。学会书写“断、楚”等十三个汉字。

2. 学生将能够有感情地朗读并背诵课文，特别是默写《望天门山》这首诗。

3. 学生能够用自己的话解释诗句的意思，并通过想象诗中描绘的景色来加深对古诗的理解。

明确了学习目标后，我们开始逐一学习这三首古诗。

二、古诗学习详述

1. 《望天门山》描绘了长雄伟景色和天门山的壮丽山形，诗中的“望”字引领全文，展现出一幅壮丽的画面。

2. 《饮湖上初晴后雨》描述了西湖在不同天气下的风姿，前两句写晴天时的西湖，后两句写雨天的西湖，展现出一幅美丽的画卷。

3. 《望洞庭》则通过巧妙的想象，描绘了洞庭湖的宁静与美丽，诗中的“望”字同样引领下文，展现出洞庭湖的朦胧之美。

三、教材分析与学习要点

在教材的分析中，我们详细解读了每首诗的意境和表达方式。我们还强调了字词的学习，包括多音字和生字的正确读音和书写方法。

四、学习方法指导

在古诗的学习中，我们首先要求学生熟读诗歌，然后结合注释和插图来理解诗歌的意思。对于每首诗的翻译，我们都提供了详细的解释和指导。

例如，《望天门山》的翻译指导中，我们解释了“天门中断楚江开”是指高高的天门山中间断开了，成为东西两座山，好像是被长江之水拦腰劈开的。而对于《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》的翻译，我们也同样提供了详细的解释和图示帮助理解。

五、课后习题讲解

对于课后习题，我们提供了朗读指导和翻译指导。在朗读时，我们根据诗歌的节奏和韵律提供了朗读符号，帮助学生更好地朗读和理解诗歌。我们还提供了翻译诗句意思的方法和技巧。