我们是中班小朋友

玩转中班：我们是中班小达人！

　 活动目标：　　1、认识自己是中班的小朋友，为自己成为中班一份子而感到兴奋和自豪。　　2、参与讨论和制定班级活动规则，理解并遵守这些规则。　　教学重点：意识到自己是中班小朋友，树立中班的荣誉感。　　教学难点：参与讨论制定活动规则，并在日常活动中自觉遵守。　　活动准备：　　晨间活动时带领幼儿探索活动室各区域，熟悉中班的学习环境。　　　 　活动过程：　　

一、与众不同的中班教室　　1、提问：　　师：小朋友们，我们现在是哪个班级的成员？班上有哪两位老师陪着我们？　　我们的教室和之前有什么不一样？请小朋友们认真观察一下。　　2、鼓励幼儿仔细探索，并在集体活动中分享自己的发现。　　师：哪位小达人来和我们分享你的发现？ （邀请幼儿发言）　　3、根据幼儿的回答，教师进行归纳总结。　　

二、创造属于中班的活动规则　　1、提问：　　我们进入中班后，怎么样玩耍和活动才更开心更安全？请和身边的小伙伴们好好聊聊。（引导幼儿讨论）　　2、教师参与到幼儿的讨论中。　　如师：在图书区玩耍时，要轻拿轻放，轻声交谈，把图书放回原位。　　在建构区玩耍时，要注意分类摆放，不乱丢物品。　　在美工区玩耍时，用完纸张和颜料要及时收拾干净。　　

三、中班小达人的日常小习惯　　师：成为中班的小达人，除了遵守活动规则外，我们还需要做到什么？ （鼓励幼儿思考回答）　　教师引导幼儿从尊重他人、勤于助人、待人有礼等方面思考，形成自己的判断。　　请幼儿表达自己的想法。　　教师小结：小朋友们现在是中班的小哥哥小姐姐了，学习要更积极认真，见到老师和小朋友们要主动问好，做个有礼貌的好孩子。我们还能自己动手做一些小事，帮助老师和爸爸妈妈，还可以主动关心帮助有困难的小伙伴，做一个勤奋能干的好孩子。