大班观察记录

幼儿自主游戏观察记录

观察名称: 废旧布带来的玩乐乐趣

观察时间: 2019年4月26日

观察地点: 幼儿园操场

观察方法: 逐一观察、定点观察

观察对象: 中四班部分幼儿

观察目的: 鼓励自主游戏，丰富户外游戏体验，提升幼儿自主游戏能力

观察人: ✘✘✘

观察内容:

当孩子们初次接触废旧布料和玩具时，鲜艳的色彩立刻吸引了他们的注意力，孩子们积极参与活动。最初的疑问随即而来：“老师，这些布怎么用？”“老师，怎么玩啊？”
为了鼓励幼儿自主探索玩法，我请他们每人挑选一块布或布料玩具，并告知他们是旧的布料。我提出问题：“你们觉得这些东西可以怎么玩？试试看吧。”
孩子们开始探索玩法，有的拿着布左右奔跑，高呼“超人来了！”有的将布团起来抛接玩耍，有的把布展开在地面上当作独木桥，还有的用布铺成“魔法毯子”。个别幼儿使用沙包作为辅助工具，在布上运送玩耍。
布料玩具同样激发了他们的想象力，他们将玩具套在身上学袋鼠跳跃，抛在地上跳跃，当作新奇的衣服穿戴。孩子们在玩乐中体会到了废旧布料带来的乐趣。
分析与反思:
幼儿的探索能力无限，他们能以有趣的视角看待普通游戏，这凸显了自主游戏的重要性。
在自主游戏过程中，幼儿的兴趣得到满足，自我表达也得到释放，激发了积极性、主动性和创造力。
发现的问题：
幼儿未能充分利用沙包辅助玩具。
合作意识较弱，缺乏交流互动。
沙包投篮玩法因器材问题而影响了幼儿的积极性。
活动主要以集体形式进行，限制了幼儿的自主探索。
改进措施：
引导幼儿合作使用辅助玩具。
在沙包投篮活动中，让幼儿扶着篮筐以避免沙包掉出。
交替进行集体和分散活动，提供自由探索空间，鼓励幼儿自行挖掘布料的玩法。